陈中奇，1974年出生，陕西富平人。1993年9月-1997年7月就读于永利皇宫463cc法律系，主修法学（经济法方向）专业，获法学学士学位。1997年7月本科毕业后留校任教至今，现为永利皇宫463cc教授，硕士生导师。2001年3月-2004年6月在职就读于西安交通大学人文学院，主修马克思主义理论与思想政治教育专业，获法学硕士学位。2012年9月-2016年12月在职就读于南京大学哲学系，主修马克思主义发展史专业，获法学博士学位。自1997年7月参加工作以来，主要从事思想政治教育和马克思主义发展史等方面的教学与研究。担任《大学生法律基础》、《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》、《马克思主义与当代西方社会思潮》、《高校思想政治教育专题研究》、《中国特色社会主义理论与实践研究》、《马克思主义经典著作选读》等课程教学。主持国家社会科学基金一般项目1项，主持完成教育部人文社会科学研究专项任务项目和永利皇宫463cc科研基金各1项，主持永利皇宫463cc“本科教育质量提升计划”项目1项，参与完成其它各类教学科研项目10余项，出版著作3部，出版散文集1本，主编参编教材教辅4部，发表学术论文和教学论文30多篇，撰写调研报告20余部。

一、科学研究项目
1.国家社会科学基金一般项目：马克思与费尔巴哈学术关系的文本阐释（16BKS007），主持，完成中。
2.教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）：深化高校师生思想政治状况滚动调查工作研究（10JDSZ2007），主持，已结项。
3.永利皇宫463cc科研基金：非常状况下高校教育管理中的应急机制研究，2004年1月立项，主持，已结项。
4.国家社会科学基金西部项目：高校思想政治理论教育叙事模式构建研究（14XKS037）,王强主持，本人参与，已结项。
5.国家社会科学基金青年项目：心文化与心理学视域中的精神家园问题研究（12CSH065），彭鹏主持，本人参与，已结项。
6.陕西省社会科学基金项目：划清马克思主义同反马克思主义界限的历史与现实研究（11A003），许门友主持，本人参与，已结项。
7.共青团中央2008-2009年度青少年和青少年工作研究课题：宗教影响与青少年成长研究（2008GH302），王永智主持，本人参与，已结项。
8.教育部哲学社会科学研究重大课题（高校思政、党建、稳定、网络）委托研究项目：高校学生思想政治道德素质十年嬗变及其规律性特点——高校学生思想、政治、道德素质实测，2007年1月9日立项，卢黎歌主持，本人参与，已结项。
9.教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目，（高校思政、党建、稳定、网络）委托研究项目：高校公共突发事件处置体制机制及保障工作研究，2006年11月24日立项，李映方主持，本人参与，已结项。
10.中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题：社会主义荣辱观教育的规律性研究（06AIS0190026），2006年11月10日立项，王永智主持，本人参与，已结项。
11.陕西省基础教育科研“十一五”规划2006-2007年度立项课题：学校实施社会主义荣辱观教育和公民教育研究（SJJYBZD016），2007年3月15日立项，王永智主持，本人参与，已结项。
12.陕西省哲学社会科学规划项目：大学生诚信教育问题研究（04G0072），2004年11月16日立项，王永智主持，本人参与，已结项。
二、教学研究项目
1.永利皇宫463cc2018年度“本科教育质量提升计划”项目：“完全学分制”条件下高校思想政治理论课参与体验式教学研究（JX18019），主持，完成中。
2.2017年度陕西高校教学改革研究项目：高校思想政治理论课实践教学模式及运行机制创新研究，王强主持，本人参与，完成中。
3.2017年度永利皇宫463cc教学研究与成果培育项目：高校“形势与政策”课混合式教学改革研究，董国强主持，本人参与，完成中。
4.2016年度陕西省普通高等学校干部教育培训教材和课程建设项目：高校管理干部培育和践行社会主义核心价值观，王永智主持，本人参与，已结项。
5.2011年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治理论课）：大学生道德教育与法制教育有机结合的理论与实践研究（11JDSZK029），陈大文主持，本人参与，已结项。
6.2009年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治理论课）：“思想道德修养基础与法律基础”课案例教学研究（09JDSK024），陈大文主持，本人参与，已结项。
7.教育部项目：“思想道德修养与法律基础”教学资源库研发，2004年12月24日立项，卢黎歌、王克智、王永智主持，本人参与，已结项。
8.永利皇宫463cc“新世纪教学改革与教材建设工程”第三批立项项目：《大学生思想道德修养》多媒体教学课件的研究与开发，王永智主持，本人参与，已结项。
9.永利皇宫463cc“新世纪教学改革与教材建设工程”第一批立项项目：《大学生法律基础》网络课件的研究与开发，王永智主持，本人参与，已结项。

一、学术著作
1.《当代大学生思想政治状况调查分析与对策研究》（论文集），主编，撰写8万多字，西安电子科技大学出版社，2014年10月。
2.《马克思主义同反马克思主义“划界”史论》（著作），参与，撰写6万多字，中国社会科学出版社，2013年11月。
3.《诚信教育论》（著作），参与，撰写3万多字，中国社会科学出版社，2012年3月。
二、文学作品
1.《陶园夜无眠》（散文集），独著，17.4万字，永利皇宫463cc出版社，2009年8月。
三、教材教辅
1.思想道德修养与法律基础教学设计，主编，撰写第六、七、八三章共9万多字，陕西人民出版社，2017年11月。
2.“思想道德修养与法律基础”课教学案例，参编，撰写第六、七、八章共8万多字，高等教育出版社2010年版。
3.大学生法律基础，主编，撰写绪论、第一章共4万多字，永利皇宫463cc出版社，2003年8月第2版。
4.大学法律基础教程，参编，撰写第一章3万多字，陕西人民出版社，2003年1月第4版（2002年修订版）。
四、博士论文
1.马克思与费尔巴哈学术关系的历史原像——一种基于文本的历史性诠释，22万字，2016年11月。
五、学术论文和教学论文
1.马克思恩格斯早期共产主义思想发展的三个阶段，《科学社会主义》，2019年第2期。
2.难以捉摸的“物自体”——科西克《具体的辩证法》的人本主义社会现象学解析，《马克思主义论丛》，2018年第2辑。
3.新时代中国特色社会主义是科学社会主义发展的新阶段，《唯实》，2018年第8期。
4.一个不自然的“自然”概念——施密特《马克思的自然概念》解析，《马克思主义中国理论创新与当代中国论集》，陕西人民出版社，2017年5月。
5.马克思世界观的五个阶段和四次转变，《南京政治学院学报》，2017年第1期；《高等学校文科学术文献文摘》论点摘编，2017年第2期。
6.对尤尔的批判给马克思带来了什么？——尤尔《工厂哲学》对马克思经济哲学思想发展的意义，《马克思主义理论学科研究》，2016年第3期。
7.汉斯.约纳斯：在信仰与理性之间踯躅前行的生命哲学家，《永利皇宫463cc学报（哲学社会科学版）》，2016年第4期。
8.马克思与青年黑格尔派在“人的本质”上的理论纷争，《中国梦与马克思主义中国化论集》，陕西人民出版社，2015年12月。
9.健全党对高等学校领导体制机制研究，《美丽中国与思想政治理论教育研究》，永利皇宫463cc出版社，2013年11月。
10.当前高校安全稳定工作中的问题与对策，《高教发展研究》，2012年第3期。
11.论延安精神与建设社会主义核心价值观，《延安精神与中国共产党90年》，中央文献出版社，2012年6月。
12.党对青年教师吸引力的调查与分析，《高教发展研究》，2012年第1期。
13.划清马克思主义同反马克思主义界限的三层历史维度,《人道主义和社会主义——马克思恩格斯《神圣家族》研究文集》，社会科学文献出版社，2011年10月。
14.科学收集和运用教学案例，增强“思想道德修养与法律基础”课的针对性和实效性，《思想政治理论教学与研究》，永利皇宫463cc出版社，2011年9月。
15.陕西省高等教育法制建设的思路探究，《高教发展研究》，2011年第3期。
16.西部青少年宗教信仰的现状与对策研究——甘肃省天水市秦安县青少年宗教信仰状况的调查，商洛学院学报，2010年第1期。
17.改革开放三十年来大学生思想嬗变的规律性分析探索，《探索•创新•发展——第十三届全国高等学校青年德育工作者论坛优秀论文选》，四川大学出版社，2009年11月。
18.大学生入党问题的调查与分析，《党建论坛》，2009年第1-2期。
19.当前大学生入党动机的调查与分析，《高教发展研究》，2009年第3期。
20.东西部高校对口支援工作长效机制探究，《高教发展研究》，2009年第1期。
21.大学生入党问题十年变化的规律性研究，《高教发展研究》，2008年第7期。
22.加强辅导员队伍专业化、职业化建设的调查与思考，《思想理论教育导刊》，2008年第7期。
23.论我国高校与学生间法律关系的性质，《高教发展研究》，2008年第1期。
24.在高校思想政治教育中开展社会实践教育教学的设想，《马克思主义理论与思想政治教育研究》，2007年12月。
25.当前高校辅导员队伍的现状调查与分析，《马克思主义理论与思想政治教育研究》，2007年12月。
26.树立社会主义荣辱观，推进高校学术道德建设，《吉林大学社会科学学报》，2007年增刊，2007年12月25日。
27.大学生诚信道德状况的调查与分析，《陕西青年管理干部学院学报》，2006年第3期。
28.永利皇宫463cc创建研究型大学的思路探究，《高教发展研究》，2006年第1期。
29.论我国大学生的法律地位，《永利皇宫463cc学报（哲学社会科学版）》，2005年第3期（专辑）。
30.论我国高等学校的法律地位，《永利皇宫463cc学报（哲学社会科学版）》，2004年第3期（专辑）。
31.大学生法律素质的内涵及其培养，《永利皇宫463cc学报（哲学社会科学版）》，2003年第3期（专辑）。
32.新时期高校思想品德课建设的挑战与对策思考，《江泽民“三个代表”重要思想研究》，中国文联出版社，2002年12月。
六、报刊文章
1.新时代中国特色社会主义是科学社会主义发展的新阶段，陕西日报，2018年6月15日理论版。
2.划清马克思主义同反马克思主义的界限，陕西日报，2010年8月25日理论版。
七、调研报告
1.2012年陕西高校学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2012年4月。
2.2012年陕西高校教师思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2012年4月。
3.2012年永利皇宫463cc学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2012年3月。
4.2011年陕西高校学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2011年4月。
5.2011年陕西高校教师思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2011年4月。
6.2011年永利皇宫463cc学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2011年3月。
7.“健全党对高等学校领导体制机制”课题调研报告，交中共陕西省委组织部，2010年6月。
8.2010年陕西高校学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2010年4月。
9.2010年陕西高校教师思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2010年4月。
10.2010年永利皇宫463cc学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2010年3月。
11.2009年永利皇宫463cc学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2009年3月。
12.2008年永利皇宫463cc学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2008年3月。
13.陕西高校学生认识和对待宗教问题调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2007年9月。
14.永利皇宫463cc学生认识和对待宗教问题调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2007年9月。
15.2007年永利皇宫463cc学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2007年3月。
16.2006年永利皇宫463cc学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2006年3月。
17.2005年永利皇宫463cc学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2005年3月。
18.2004年永利皇宫463cc学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2004年3月。
19.2003年永利皇宫463cc学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2003年3月。
20.2002年永利皇宫463cc学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2002年3月。
21.2001年永利皇宫463cc学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2001年3月。
22.2000年永利皇宫463cc学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2000年3月。
23.1999年永利皇宫463cc学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，1999年3月。
24.1998年永利皇宫463cc学生思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，1998年3月。